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  [图文]如何教一年级孩子写看图写话(写事篇           ★★★ 【字体:
如何教一年级孩子写看图写话(写事篇
作者:佚名    看图bte365账户被关闭_bte365账户被关闭_mobile bte365来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018-6-27    

  对于一年级的小伴侣来说,最难的莫过于看图写话。写话中写得最多的,就是写事类的。所以我们今天先讲一讲。

  思维火速、白话表达能力强的孩子,他们可以或许随心所欲地说出本人的设法,对于这类孩子来说,写话不难。日常讲授中,见得最多的一类孩子,是晓得图中的人物在干什么,却老是无法组织言语,写不出完整的话来。

  一年级上学期时,写话的思绪简单一些,化成口诀是:什么时候,谁在哪里干什么。他的表情怎样样。交接清晰时间、地址、人物、工作,表情就能够了。

  (什么时候?)冬天的早上,(谁?)小明和小芳(在哪里?)在雪地里(干什么?)堆雪人,(他的表情怎样样?)他们玩得很高兴!

  可别小看这么简简单单的一句话,对于一年级上学期的小伴侣来说,并不容易!如果能把标点也用对了,就更不容易了!

  想要把这一段话写长一些、具体一些,怎样办呢?仍是以上面的标题问题为例说一说。

  (什么样的冬天?)寒冷冬天的早上,小明和小芳(在哪里的雪地?)在家门前的雪地上(堆出了什么样的雪人?)堆出了一个大大的雪人,他们玩得很高兴!

  寒冷冬天的早上,小明和小芳在家门前的雪地上堆出了一个大大的雪人,他们玩得很高兴!

  大师发觉了吗?只需多问一问“什么样的、怎样样的”这一类的问题,加一些润色词,句子天然就具体了。

  一年级下学期时,写话的思绪稍复杂,化成口诀是:什么时候,谁在哪里干什么。看到了什么,想到了什么。他的表情怎样样。交接了时间、地址、人物、工作、表情,还插手了一些细节:看到的,想到的。需要提示的是:这里指写话的小伴侣从图中”看到的“、”想到的“。

  (什么时候?)寒冷冬天的早上,(谁?)小明和小芳(在哪里?)在家门前的雪地上(干什么?)堆出了一个大大的雪人。(看到了什么?)雪人的鼻子是胡萝卜做的,手是扫帚做的。(想到了什么?)虽然小明和小芳手都冻僵了,(他们表情怎样样?)可是他们玩得很高兴!

  寒冷冬天的早上,小明和小芳在家门前的雪地上堆出了一个大大的雪人。雪人的鼻子是胡萝卜做的,手是扫帚做的。虽然小明和小芳手都冻僵了,可是他们玩得很高兴!

  通过指导学心理清写话的思绪,绝大部门学生都能够写出根基准确的一段话来。这里要提示大师:在写话的过程中,要激励学生写出和其他同窗纷歧样的内容来。

  一年级下学期的写话,比拟上学期复杂了一些,可是我们循序渐进,步步为营,日常平凡多操练,学生的写话程度必然提高!

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